L’USB e CESTES (Centro Studi Trasformazioni Economico-Sociali) propongono un corso rivolto agli insegnanti di ogni ordine, grado e classe . Formazione professionale e persone disabili. La scheda illustra in termini generali le principali iniziative ed Enti che a livello territoriale si occupano di .

Il catalogo dell’offerta formativa (OSSOF) è una guida aggiornata sulle opportunità formative attivate sul territorio provinciale e sui soggetti gestori dei corsi, per i . Il CTRH di Zingonia, che fa capo all’Ufficio Scolastico Territoriale di Bergamo, organizza i seguenti percorsi di formazione sul tema della disabilità: Diagnosi . Disabilità sensoriali nella scuola. Formazione per insegnanti curricolari e di sostegno. Corsi di formazione professionale Disabilità: la guida intelligente della formazione professionale in aula, a distanza ed online. Dal giugno 20al dicembre 206ore complessive.

Operatori museal iedisabilitùà il corso di formazione all’accoglienza e all’inclusione dei turisti disabili. LETISMART – Sistema informativo urbano per disabili visivi. Corso di formazione Nuova Tiflologia per l’Inclusione Scolastica . Va certamente nella giusta direzione di un’alta offerta formativa da fornire a figure di primo livello, necessarie al sostegno di alunni e studenti . L’Ufficio Scolastico dell’Emilia Romagna mette a disposizione dei materiali utili alla formazione dei docenti sui temi dell’inclusione degli alunni . Percorsi di ricerca-azione sull’individuazione precoce di alunni a rischio DSA attraverso l’utilizzo degli strumenti presenti nel Protocollo . Le tematiche relative alla disabilità stanno assumendo sempre maggiore rilevanza e.

Questo percorso di alta formazione si propone, quindi, di fornire una . Home Leggi e normative Documenti Decreti direttoriali Decreto Direttoriale 7del ottobre – Formazione BES e disabilità . Le iniziative della Regione per promuovere l’inserimento e la stabilizzazione delle persone con disabilità nel mercato del lavoro. Diventa perciò importante poter assumere decisioni circa gli obiettivi ed i percorsi formativi più idonei a ciascun ragazzo disabile.